Jóvenes conectados en el aula: prohibir, ignorar o impulsar

Simposi híbrid
Barcelona, 26 i 27 d’octubre de 2023

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Joves i mòbils a l’aula

Discursos i dinàmiques de prohibició, promoció i indeterminació

Projecte PID2019-108041RB-I00 finançat per:

Ministerio de Ciencia e Innovación Agencia Estatal de Investigación

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El projecte

Mòbils a les aules

Els telèfons intel·ligents (smartphones) s'han convertit en una tecnologia omnipresent a les nostres vides, i han començat a substituir les formes tradicionals d’informació i d'interacció social, especialment entre els joves.

A Espanya, el debat sobre què fer amb ells a les escoles ha portat a posicionaments diversos per part de les administracions públiques, malgrat les oportunitats d’aprenentatge recollides per la investigació educativa.

US’MOV és un projecte finançat per l’Agencia Estatal de Investigación (PID2019-108041RB-I00) que cerca identificar i analitzar els discursos, les pràctiques i els posicionaments de les administracions educatives, el professorat, els joves, les famílies i les empreses sobre l’ús dels mòbils als centres de secundària obligatòria de l’Estat espanyol.

Fases del projecte

El projecte està dividit en quatre fases, que s’executaran entre 2020 i 2022

Fase 1

Anàlisi dels discursos en les polítiques educatives, els estudis acadèmics i els mitjans de comunicació

9 entrevistes semiestructurades a experts/es

Fase 2

Implementació de 10 estudis de cas a centres de secundària

Fase 3

Anàlisi dels posicionaments dels joves, del professorat i de les famílies

12 grups de discussió

Fase 4

Divulgació del procés i els resultats del projecte

Participants

El projecte està integrat per sis universitats espanyoles, de Catalunya, el País Valencià, Madrid i Castella-la Manxa.

Universitat de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat de Girona
Universitat Autónoma de Madrid
Universitat de Castilla-La Mancha
Universitat de València

Resultats

Articles, presentacions a congressos, aparicions públiques i tot allò que el projecte vagi generant.

Presentació del projecte

Cristina Alonso, UB

Mobile Week de Girona

Vídeo a YouTube

Discursos en Facebook y Twitter sobre el uso educativo de móviles en el aula

Pedro César Mellado, UCLM
Josefina Patiño, UdG
Fco. Javier Ramos, UCLM
Meritxell Estebanell, UdG

Revista Latina De Comunicación Social, (80), 225-24

https://doi.org/10.4185/RLCS-2022-1541

The Use of Mobile Phones in Classrooms: A Systematic Review

Diego Calderón, UB
Fco. Javier Ramos, UCLM
Cristóbal Suárez, UV

International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 17(06), pp. 194–210

https://doi.org/10.3991/ijet.v17i06.29181

Los discursos en redes sociales sobre el uso del móvil en el aula

Pedro C. Mellado-Moreno, URJC
Josefina Patiño Masó, UdG
Francisco J. Ramos-Pardo, UCLM
Meritxell Estebanell Minguell, UdG

JUTE 2022. XXIX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa.

Resum

El uso de los teléfonos móviles y el acoso escolar: discursos problemáticos en la Comunidad de Madrid

Ada Freitas Cortina, UAM
Soledad Rappoport, UAM
Isabel Solana Domínguez, UAM
Joaquín Paredes Labra, UAM

JUTE 2022. XXIX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa.

Presentació ·· Resum

Una anàlisi de la visió de mestres, alumnes i familiars sobre l’ús dels telèfons mòbils a un centre educatiu de Catalunya

Pau Mariscal Cabeza

Trabajo Final de Máster

Document

Jóvenes y móviles en el aula. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación

Joan-Anton Sánchez Valero, UB
Meritxell Estebanell Minguell, UdG
Pablo Sánchez Antolín, UCM
Cristina Alonso Cano, UB

JUTE 2022. XXIX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa.

Resum

Perspectivas de las familias sobre los recursos educativos digitales abiertos en la educación infantil en Castilla-La Mancha

Pedro C. Mellado-Moreno, URJC
Pablo Sánchez-Antolín, UCLM
Montserrat Blanco-García, UCLM
Francisco J. Ramos-Pardo, UCLM

JUTE 2022. XXIX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa.

Resum

El debate en redes sociales sobre el uso educativo del móvil. Discursos de promoción y prohibición

Pedro C. Mellado Moreno, URJC
Josefina Patiño Masó, UdG
Francisco J. Ramos Pardo, UCLM
Meritxell Estebanell Minguell, UdG

REIDOCREA, 11(56), 649-658.

http://dx.doi.org/10.30827/Digibug.77649

Teléfonos móviles y Twitter en el aula: una revisión de la producción científica reciente

Pedro Mellado-Moreno, URJC
Fina Patiño Masó, UdG
Francisco J. Ramos-Pardo, UCLM

EDUTEC 2022. Educación transformadora en un mundo digital: conectando paisajes de aprendizaje

Presentació

Las políticas del uso del móvil en los centros educativos de secundaria en Cataluña: del discurso y la norma a la práctica

Katia Pozos Pérez, UB
Gustavo Herrera Urízar, UB

EDUTEC 2022. Educación transformadora en un mundo digital: conectando paisajes de aprendizaje

Presentació

Uso de los móviles en el aula: una revisión actualizada de la literatura científica

Francisco J. Ramos-Pardo, UCLM
Diego Calderón-Garrido, UB
Cristina Alonso-Cano, UB

EDUTEC 2022. Educación transformadora en un mundo digital: conectando paisajes de aprendizaje

Presentació

Posicionamiento de los agentes educativos de la Comunidad de Madrid sobre el uso de los móviles en el aula

Isabel Solana, UAM
Ada Freitas, UAM
Soledad Rappoport, UAM
Joaquín Paredes-Labra, UAM

EDUTEC 2022. Educación transformadora en un mundo digital: conectando paisajes de aprendizaje

Presentació

Use of Mobile Phones in Classrooms and Digitalisation of Educational Centres in Barcelona

Katia Pozos-Pérez, UB
Gustavo Herrera-Urizar, UB
Pablo Rivera-Vargas, UB
Cristina Alonso-Cano, UB

Education Sciences, 13, 21

https://doi.org/10.3390/educsci13010021

Posicionamiento de los medios de comunicación tradicionales respecto al uso educativo de los móviles en educación secundaria

[Positioning of traditional media regarding the educational use of smartphones in secondary education]

Borja Mateu-Luján, UV
Xavier Giró-Gràcia, UB
María Montserrat Blanco-García, UCLM
Joaquín Paredes-Labra, UAM

Educación XX1, 26(1), 303-325.

https://doi.org/10.5944/educxx1.33158

Discursos sobre los problemas generados por el uso de los teléfonos móviles y el acoso escolar en los centros educativos de Madrid

Ada Freitas Cortina, UAM
Soledad Rappoport, UAM
Isabel Solana Domínguez, UAM
Joaquín Paredes Labra, UAM

REIDOCREA, 11(55), 637-648.

https://doi.org/10.30827/Digibug.77647

Medios de comunicación tradicionales en España muestran reticencia hacia el uso de smartphones en la educación secundaria

Borja Mateu-Luján, UV
Xavier Giró-Gràcia, UB
María Montserrat Blanco-García, UCLM
Joaquín Paredes-Labra, UAM

Web de la Universidad Autónoma de Madrid

Política de uso de los móviles en Castilla-La Mancha. Estudio de casos

Pablo Sánchez-Antolín, UCLM
Pedro César Mellado-Moreno, URJ
Montserrat Blanco-García, UCLM
Francisco Javier Ramos-Pardo, UCLM

JUTE 2023. XXX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa.

Resum

Uso de móviles en las aulas de los centros educativos de Barcelona

Gustavo Herrera-Urízar, UB
Cristina Alonso-Cano, UB
Joan-Anton Sánchez, UB

JUTE 2023. XXX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa.

Presentació

Entre el amor y el odio: la comunidad educativa frente al uso del teléfono móvil

Ada Freitas-Cortina, UVa
Marco Ramos-Ramiro, UDIMA
Joaquín Paredes-Labra, UAM
Isabel Solana-Dominguez, UAM

JUTE 2023. XXX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa.

Presentació

Digitalización de los centros educativos y uso de teléfonos móviles en el aula. Análisis del caso español

Pablo Rivera-Vargas (UB)
Borja Mateu-Luján(UV)
Soledad Rappoport (UAM)
Yeny Gamboa (UAB)

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 21(4), 25-43.

https://doi.org/10.15366/reice2023.21.4.002

Una revisión sistemática del uso educativo de teléfonos móviles en tiempos de COVID-19

Francisco J. Ramos Pardo, UCLM
Diego Calderón-Garrido, UB
Cristina Alonso-Cano

Education in the Knowledge Society (EKS), 24, e29903.

https://doi.org/10.14201/eks.29903

Educación, jóvenes y móviles

Tema del mes. Cuadernos de Pedagogía

Jóvenes y móviles

Cristóbal Suárez-Guerrero, UV
Cristina Alonso-Cano, UB

Usar el móvil en la escuela. ¿Qué piensa el alumnado de secundaria?

Raquel Miño-Puigcercós, UB
Josefina Patiño-Masó, UB
Gustavo Herrera-Urízar, UB
Sònia Folguera-Álvarez, UB

¿Qué dice el profesorado sobre el uso educativo de los móviles?

Carmen Lloret-Catalá, UV
Cristóbal Suárez-Guerrero, UV
Borja Mateu-Luján, UV

¿Qué dicen las familias sobre los móviles?

Isabel Solana Domínguez, UAM
Ada Freitas Cortina, UAM
Marco Ramos Ramiro, UDIMA
Pedro C. Mellado-Moreno, URJC

Cuadernos de Pedagogía, Nº 547, Sección Tema del Mes, Noviembre 2023, Cuadernos de Pedagogía

Jóvenes conectados en el aula: prohibir, ignorar o impulsar

Simposi híbrid

Barcelona, 26 i 27 d’octubre de 2023

Vídeos a YouTube

Sessions

Presentació dels resultats del projecte US’MOV

Diàlegs amb la comunitat educativa

Connexions, reflexions i desafiaments

El uso educativo del móvil, un elemento de debate en las redes sociales.

Pedro César Mellado-Moreno, UCLM
Josefina Patiño-Masó, UdG
Francisco Javier Ramos-Pardo, UCLM

A J. de Pablos-Pons & A. Gómez-Camacho (Eds.), Escritura digital y educación: el m-learning (pp. 29–52). Octaedro.

https://doi.org/10.36006/09149-0

Projecte US’MOV - Jóvenes y móviles en el aula.

Joan-Anton Sánchez, UB

12a Trobada de Centres Innovadors a Catalunya. 28 de setembre de 2023. Jornada DIM-EDU nº 139. Institució Cultural del CIC. Via Augusta 205. Barcelona

https://dimglobal.ning.com/profiles/blogs/jornadabarcelona23

Teacher's view of the educational relationship between teenagers and smartphones in Spain.

Carmen Lloret-Catala, UV
Cristóbal Suárez-Guerrero, UV
Borja Mateu-Luján, UV

Interactive Learning Environments.

https://doi.org/10.1080/10494820.2024.2425959

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